A Secretaria Municipal da Educação de Marília, sob a liderança da secretária Rosemeire Frazon, realizou uma importante audiência pública para discutir a atualização da Política Municipal de Educação Integral em Tempo Integral, iniciativa que busca ampliar a qualidade do ensino e fortalecer as diretrizes educacionais da rede municipal.
O encontro reuniu gestores da educação, professores, especialistas, representantes do Conselho Municipal de Educação, integrantes do Grupo de Trabalho da Educação Integral e membros da comunidade acadêmica, promovendo um amplo debate sobre os avanços e os desafios da educação em tempo integral no município.
Durante a audiência, foi apresentado um panorama da trajetória da Educação Integral em Marília, alinhada às políticas nacionais do setor. Na sequência, os participantes analisaram e discutiram a minuta do decreto que irá regulamentar a política municipal, contribuindo com sugestões para o aperfeiçoamento do documento.
As propostas apresentadas foram registradas e serão incorporadas à versão final do texto, que seguirá para análise jurídica antes de ser encaminhado ao Conselho Municipal de Educação, atendendo aos prazos estabelecidos pelo Governo Federal.
A secretária municipal da Educação, Rosemeire Frazon, destacou a relevância da participação coletiva na construção das novas diretrizes.
“Estamos construindo uma política pública baseada no diálogo, na escuta e na participação. Nosso objetivo é garantir uma Educação Integral cada vez mais inclusiva, humanizada e alinhada às necessidades dos nossos estudantes”, afirmou.
A audiência foi considerada um passo importante para a consolidação de uma política educacional voltada ao desenvolvimento pleno dos alunos, fortalecendo a integração entre escola, família e comunidade, além de contribuir para a formação acadêmica, social e cidadã das crianças e jovens da rede municipal.
COMENTÁRIO DO JP JORNAL O POPULAR
A realização da audiência pública demonstra o compromisso da Secretaria Municipal da Educação, liderada por Rosemeire Frazon, com a construção de políticas educacionais participativas e alinhadas às necessidades da população. O debate amplo e democrático fortalece a busca por uma educação pública de qualidade, capaz de preparar os estudantes para os desafios do presente e do futuro.
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